香港教育城的問卷（7,423 中學生及 156 老師）調查顯示，本地學生閱讀呈現碎片化現象。
而大部分老師均同意碎片化閱讀對學生閱讀能力帶來負面影響，影響包括閱讀連貫性下降、缺乏耐性、組織能力下降，及學習深度不足。
其實別說拿 iPhone 當電子奶嘴的學生，像我這種重度電子產品用家，近年專注力也每況愈下。過去看小說，基本上英文 300 頁以下的 1~2 日就能讀完。現在即使中文小說也往往只會在乘車或空閒時間閱讀，結果一本小說幾乎要用上一星期才讀完。
之前在圖書館借的這本，現在才讀到 82%。圖書館借書的好處是到期便會自動還書，所以必須在限期內看完（其實有續借功能，只是我不喜歡一直拖）。
無論如何，閱讀碎片化在自己身上也確實挺嚴重的。一本小說若無法吸引我追看到完故為止，中途很可能就會被吸去看動漫、追劇、打機……記起有借書時都可能已逾期😰
上一次就是因為借了的書看到一半沒看下去，就一直沒再使用電子圖書館，優先看自己書櫃的電子書了。
